Concurso "Pinta tu Alhambra": Tercer Premio

    El periódico Ideal ha organizado por segunda vez el concurso "Pinta tu ALHAMBRA" para el alumnado de 4º de primaria.

  Algunas de nuestras compañeras del "Jardín de la Reina" se animaron a participar y se pusieron manos a la obra. 

 Tras una primera votación popular a través de la página web del concurso, se llevó a cabo la selección de las 50 obras mejor puntuadas y muchos de nuestros dibujos llegaron a esa penúltima fase. 

Al final, en los últimos 20 elegidos, sólo quedaba el de nuestra compañera de 4º B, Arya Contreras López.

 Así, los artistas de esas 20 obras asistieron a la ceremonia de la entrega de premios en el patio del Corral del Carbón, el pasado 7 de mayo. Allí se procedió  a la elección definitiva de los tres dibujos ganadores, de un total de 154,  por medio de la votación popular y la valoración de un jurado, formado por representantes del Patronato de la Alhambra, de diversas escuelas de arte y de IDEAL.

¡Cuál sería nuestra alegría al escuchar el nombre de ARYA como ganadora del TERCER PREMIO!!

 

 

 

 

 

 

       Arya Contreras López, gracias a la creatividad y originalidad de su obra 'Clase de pintura", consiguió una magnífica tablet, un lote de libros y la posibilidad de llevar a sus compañeros y compañeras de clase a visitar  la Alhambra. 

               ¡ENHORABUENA ARTISTA!

https://www.ideal.es/culturas/ideal-patronato-alhambra-entregan-premios-pinta-alhambra-20250507201509-nt.html 

Educación en Seguridad Vial del Ayuntamiento de Granada

   En el inicio de este mes de mayo, el alumnado de 4º ha tenido una de sus salidas favoritas: La visita  a las instalaciones de la Policía de Granada en la Huerta del Rasillo para tener una clase muy especial de Educación Vial.

  Nuestra práctica comenzó nada más salir del colegio, ya que nos estaba esperando un autobús urbano. Saludamos al conductor, pagamos nuestro billete y nos sentamos educadamente en nuestros respectivos sitios.

  Cuando llegamos nos recibieron Rubiño y Tino, dos policías que nos ayudarían a lo largo de toda la mañana a tener presentes las reglas de Seguridad Vial.

Primero, recibimos una charla teórica con diversos vídeos, juegos y preguntas para reconocer los tipos de señales y la importancia de una conducción segura y sostenible.

Después,  nos pusimos manos a la obra con los cars y las bicicletas. Otro grupo era el de la policía y...¡Vaya trabajo tuvo! Al principio, se nos olvidaba cuáles eran los carriles prohibidos para bicicletas o coches o nos liábamos en la rotonda. Poco a poco, fuimos mejorando y conseguimos todos los puntos para poder visitar las demás instalaciones de la policía.

 

Así, conocimos a la patrulla canina de Granada que tanto nos ayuda, vimos el gimnasio y la sala donde están ubicadas muchas pantallas que observan la ciudad. ¡Qué emocionante!

  Al final, recibimos un regalo para seguir practicando en casa todo lo aprendido. 

¡Muchas gracias por velar por nuestra seguridad! 

 

Visita al Museo Memoria de Andalucía de la Fundación Caja Granada.

 

El pasado 30 de abril, las clases de 3ºA y 3ºB, visitamos el Museo  Memoria de Andalucía de la Fundación Caja Granada. El objetivo de la visita era conocer más sobre la historia de Al-Andalus.

Tuvimos la oportunidad de conocer un poco más de aquella época: cómo eran sus casas, cómo cocinaban, cómo decoraban sus edificios importantes,...Nos llamó mucho la atención los utensilios que empleaban, como por ejemplo, el anafre para cocinar, que era como nuestras “hornillas” de hoy; las lucernas para iluminar, antiguas lámparas; el yeso para realizar adornos con figuras geométricas, epigrafías y elementos vegetales,...¡¡Hasta jugaban con caballos de arcilla que se rompían al caer!! Aprendimos también que en aquella época no había azúcar, así que añadían miel a las comidas para endulzarlas, y que la vega era una plantación de árboles de morera de donde se alimentaban los gusanos para hacer la seda que luego se transportaba a otras partes del mundo.

Luego, pudimos experimentar libremente por el museo, tocando los objetos de la época andalusí, jugando con las pizarras interactivas donde nos contaban parte de la historia, observando a través de unos prismáticos construcciones de la época o jugando con el mapa de Andalucía en relieve, donde pudimos comprobar que se veían los sistemas montañosos aprendidos en Conocimiento del Medio con la seño Mariló.

Finalmente, pasamos a un aula-taller donde pudimos fabricar nuestro amuleto andalusí, que en aquel entonces colocaban en la fachada de las casas para protegerlas de todo mal. Lo hicimos con pasta blanca de modelar, moldes, palillos, un abecedario árabe, pinturas y pinceles. ¡Fue una experiencia fantástica! Seguro que a partir de ahora, con nuestro amuleto, ¡no habrá examen que se nos resista!

 

De vuelta al cole, veníamos comentando lo bien que lo habíamos pasado y cuánto habíamos aprendido. ¡Qué importante es conocer nuestro pasado para entender nuestro presente!

Colaboramos con nuestro huerto escolar

     El alumnado del segundo ciclo ha comenzado esta primavera a colaborar en el huerto escolar del colegio.

Nuestro huerto escolar se ha convertido en un espacio de aprendizaje y conexión con la naturaleza donde aprendemos sobre las plantas, agricultura y alimentación. Además, aplicamos las matemáticas a la hora de calcular las diferentes medidas y, sobre todo, fomenta el trabajo en equipo, la responsabilidad y el respeto por el medio ambiente.

Además, como espacio de aprendizaje y producción, es una herramienta clave para el logro del ODS 11, "Ciudades y comunidades sostenibles".

 En marzo comenzó nuestra andadura. La seño Rosa nos explicó cómo se sembraba en los semilleros, calculando la profundidad adecuada para cada especie de planta.

 

Así, comenzamos sembrando lechugas, tomates, pepinos y pepinillos. Después de eso, habría que regar con bastante frecuencia y colocar nuestros semilleros en un sitio con buenas condiciones para que las plantas germinaran. Para la germinación de semillas, el lugar y las condiciones ideales ya que deben asegurar suficiente humedad, temperatura adecuada y luz. La mayoría de las semillas prefieren un lugar oscuro o con poca luz durante la germinación, pero necesitan luz solar una vez que han brotado.

Las condiciones climatológicas no ayudaron mucho, pero no desesperamos en nuestro intento de hacer brotar nuestras hortalizas.

Así, en cuanto llegamos de Semana Santa, nos proporcionaron varios plantones de lechugas, pimientos, tomates, rúcula y algunas cebollas. ¡Manos a la obra!

Con mucha ilusión empezamos a medir, a distribuirlos en los espacios elegidos y... ¡a plantar!

  

Los huertos escolares pueden ser una forma de enseñar a los niños y niñas la importancia de la sostenibilidad. Por ejemplo, se puede utilizar lo que se deseche del huerto (frutas que se han estropeado, etc.) como abono natural de los próximos cultivos. Nosotros colocamos entre los surcos las hierbas y hojas de las plantas que había recolectado el alumnado de Infantil.

 Y ahora,seguiremos cuidando nuestras plantas, regándolas y tratándolas con cariño para ver su fruto pronto. ¡Qué bonito es nuestro huerto!

VIBRA-TO: Reciclar para crear música.

 

     El alumnado del segundo ciclo de Primaria ha disfrutado hoy de una salida muy especial al Auditorio de la Caja Rural : un concierto didáctico, dentro de la XVIII edición del ciclo de la Caja de Música, del grupo    Vibra-Tó.

 

 

 

 

 

 

 

 

    Este increíble dúo está formado por Joaquín y Miguel, dos músicos-pedagogos que llevan más de 20 años creando música a partir de objetos cotidianos y materiales reciclados. Y no sólo crean música: ¡la explican, la viven y la contagian con una energía que se nota y se agradece!

     Durante el espectáculo, hemos descubierto que todo el mundo puede tener su propio instrumento musical si abre la mente y pone en marcha la creatividad. Desde recogedores que suenan a bulerías hasta flautas construidas con escobillas, pasando por guitarras hechas con latas, tambores elaborados con cubos... ¡Todo suena! Y no solo suena, suena bien.

 

     Entre carcajadas y mucha música, hemos aprendido conceptos de ciencia, historia, música, reciclaje y cultura, ¡todo de una forma cercana, divertida y muy participativa! Joaquín y Miguel han demostrado que no hace falta tener un instrumento caro para hacer música, sino ganas, imaginación y algo de curiosidad.

    Salimos con la sensación de que con muy poco se puede hacer mucho, y de que la creatividad está al alcance de todos.

   Una experiencia educativa, divertida e inspiradora que seguro no vamos a olvidar.

    Así, aquí tenemos su página web donde nos ofrecen talleres para crear instrumentos de una manera muy sencilla y, sobre todo, reciclando. ¡Seguid disfrutando con la música! 

https://www.vibra-to.com/bio/

Charla de la Policía para la convivencia y mejora de la seguridad en los centros educativos y sus entornos.

Plan Director para la Convivencia y Mejora de la Seguridad en los Centros Educativos y sus Entornos

Hoy hemos tenido la suerte de contar en nuestro centro con la visita de dos agentes de la Policía Local de Granada, quienes han ofrecido una interesante charla al alumnado del 2º ciclo de Primaria sobre el acoso escolar y  las relaciones saludables.






Durante la sesión, se ha hablado de los pilares fundamentales de una relación sana, como el respeto mutuo, la empatía, la igualdad, la comunicación y la confianza. A través de ejemplos cercanos y preguntas abiertas, los agentes han invitado a reflexionar sobre cómo nos relacionamos con los demás.

También se ha abordado el tema del ciberacoso y los riesgos del uso inadecuado de internet, especialmente en redes sociales y juegos online. Los agentes han alertado sobre el peligro de compartir datos personales y aceptar contactos desconocidos.



El alumnado ha mostrado mucho interés, participando activamente, planteando dudas y compartiendo reflexiones. Ha sido una experiencia muy enriquecedora que ha ayudado a tomar conciencia sobre la necesidad de fomentar entre todos un entorno más seguro, amable y respetuoso, tanto dentro como fuera del aula.
¡¡Muchas gracias!!