Navidad en el Segundo Ciclo

 "El teatro, como la Navidad, nos une alrededor del fuego de lo humano: la risa, el llanto y la esperanza".

Esta frase de nuestro querido Federico García Lorca junta el teatro y la Navidad, dos conceptos que están muy unidos en el Jardín de la Reina.

Este año, siguiendo nuestro proyecto de arte, nos hemos metido en un museo, en un taller... y con un mismo escenario hemos llegado a historias completamente diferentes, pero llenas del "espíritu de la Navidad".

El martes día 16, después de muchos días de ensayos y atravesando múltiples imprevistos, llegó el día esperado por nuestro ciclo, cargado de nervios e ilusión.

Comenzó 3º A con la obra "Atrapados en el Louvre". Aquí la realidad se mezcló con la ficción y nos descubrió cómo fue el verdadero robo en el museo.

El alumnado de 3º B nos regaló una entrañable actuación navideña llena de poesía, música y valores. A través de poemas, canciones y mensajes cargados de amistad, ilusión y unión, los niños y niñas compartieron con las familias un precioso mensaje de esperanza y alegría para celebrar la Navidad.

"Navidad, como el teatro, es un momento para salir de nosotros mismos y entrar en el papel del prójimo".

Esta frase de Bertolt Brecht nos lleva a la actuación de 4º A. Villalegría había perdido el verdadero sentido de la Navidad y los cuadros de un museo despertaron para recordarnos que la Navidad es unión, compartir con los demás, esperanza y solidaridad.

Acabamos con una frase de Shakespeare para presentar la obra de 4º B: 

"Si el teatro es el sueño de la vida, entonces Navidad y Fin de Año son los momentos en que ese sueño se llena de luz".

 El alumnado de 4º B trajo a nuestro colegio multitud de artistas de todos los tiempos, desde pintores a actrices, músicos y cantantes. Todos ellos consiguieron llenar de luz nuestro escenario.

El jueves, el AMPA del cole nos invitó a chocolate con churros.¡Qué maravilla! La verdad, tan calentito, nos supo a gloria.

Y el viernes... ¡llegaron los Reyes Magos!! ¡Qué ilusión! Después de entregarles nuestras cartas, escritas con nuestra mejor letra y cargadas de buenos deseos y esperanza, nos regalaron una linterna para seguir repartiendo luz.

¡¡Feliz Navidad!!

Entrega de premios del "Concurso Navideño de Cuentos de la Biblioteca".

    Las Bibliotecas Públicas Municipales de Granada convocan anualmente el Concurso de Cuentos de Navidad, en colaboración con los centros educativos de la ciudad, con el propósito de acercar la literatura a la infancia y promover la creatividad y la imaginación. En el presente año se celebra la trigésimo sexta edición de este certamen.

   El alumnado del Segundo Ciclo del colegio ha vuelto a participar un año más y, dos de nuestros representantes, han sido galardonados.

El Primer premio ha sido para Lucie Calderer Campos, de 3º A, por su emotiva historia sobre el abuelo que la llevaba a la biblioteca para descubrir todos los tesoros de los libros.

El segundo premio ha sido para David Tauste Rodríguez, de 4º B, por llevarnos de viaje a través de varios universos y descubrir que la Navidad en la Tierra es la mejor.

La entrega de premios ha sido en la Biblioteca "Las Palomas- Almudena Grandes", donde ambos han podido disfrutar de un mágico Cuentacuentos de Yanina Ivaldi, después de recibir su magnífico lote de libros.

 

¡¡¡Enhorabuena campeones!!!

TERCERO VISITA LA BIBLIOTECA "LAS PALOMAS-ALMUDENA GRANDES"

 Durante este trimestre, el curso de tercero del Jardín de la Reina ha estado inmerso en las "AVENTURAS DE PICOFINO", un libro escrito por Concha López Narváez en 1994, continuación de Memorias de una gallina. 

Con Picofino hemos dialogado sobre la humildad, la sencillez, la empatía... Capítulo a capítulo le hemos conocido por ser justo, sociable, generoso, astuto, pacífico y modesto, hasta convertirse en el "Rey de los pájaros" por esas cualidades.

  Después de la lectura en clase fuimos a la Biblioteca "Las Palomas- Almudena Grandes" donde nuestra bibliotecaria favorita, Belén, nos hizo recordar la historia a través de múltiples juegos.

 

Así, conocimos la apariencia de varias aves como la abubilla, el mirlo, ruiseñor, verdecillo o jilguero e incluso pudimos escuchar el sonido que emiten, como premio a nuestras respuestas acertadas.

 

 Por último, 3º A tuvo la suerte de escuchar el cuento  de "El pájaro Puhuy" con la técnica del Kamishibai que significa “Teatro de papel” y es una forma popular de contar cuentos en Japón. Belén nos invitó a descubrir cómo este pájaro consiguió sus más bellas plumas. ¡GRACIAS!

VISITAMOS EL PARQUE INFANTIL DE TRÁFICO DE GRANADA

 

Las clases de 4ºA y 4ºB fuimos la semana pasada al Centro de Educación Vial de Granada para recibir formación teórica y práctica como peatones, conductores de bicicleta y monopatín, pasajeros  y futuros conductores de coche.

Al llegar, nos recibieron con entusiasmo dos policías locales, Rubiño y Ana. Nos hicieron pasar a un aula repleta de señales de tráfico y cartelería sobre hábitos y comportamientos correctos que fuimos aprendiendo paulatinamente.

 

Para comenzar, los policías nos contaron que todo ciudadano debe vestirse con un uniforme muy especial formado por tres piezas: paciencia, prudencia y buenas maneras. 

Después, nos mostraron un vídeo de unos niños y niñas que andaban por la calle como peatones y observamos y comentamos los comportamientos para ver si eran o no correctos. Luego, Rubiño nos explicó el orden de prioridad de las señales y dimos un repaso a todas ellas, distinguiéndolas por su forma y color, para poder interpretar su significado. Como por ejemplo, la de STOP, que si se lee al derecho, está formada por las iniciales de “Siempre Tengo la Obligación de Parar” o “Para O Torta Segura”, si se lee al revés. Además, hicimos algunos juegos para comprobar que lo habíamos entendido todo y que habíamos estado atentos.

 

 Como lo hicimos muy bien, ¡¡nos fuimos al parque infantil de tráfico a practicar!! Fue una experiencia increíble poder conducir los coches a pedales, las bicicletas o los monopatines respetando las normas de tráfico luminosas, verticales y horizontales. Tuvimos además la oportunidad de hacer de policías locales, dirigiendo el tráfico y sancionando a todo vehículo que no respetara las normas.

 

Los policías nos felicitaron y como premio, nos llevaron a la perrera donde residen los perros policía que ayudan en misiones que lo requieran. ¡¡Pudimos tocar algunos!! 

Después de la perrera, pudimos visitar “el ojo que todo lo ve”, una sala donde un equipo de policías vigila a través de cámaras de seguridad las 24 horas del día y puede divisar los accidentes, infracciones, altercados,...que ocurren en tiempo real. ¡¡Tuvimos que estar en absoluto silencio!! Luego nos pasamos por el gimnasio de la Policía Local donde todos los agentes se preparan físicamente para ejercer bien su profesión.

Por último, Ana y Rubiño nos felicitaron y nos concedieron el carnet de buenos policías a todos los miembros de la clase, destacando a algunos/as de ellos/as por su excelente trabajo.

 

De vuelta al cole, íbamos contándonos nuestras aventuras, felices de haber pasado un día genial y de haber aprendido aspectos interesantes y útiles para nuestra vida cotidiana. Sobre todo porque si siempre nos comportamos de forma correcta, nos cuidamos  unos a otros y evitamos accidentes y sus graves consecuencias. ¡¡Pena que ya no podamos volver hasta 3º de la ESO!!

 

CYBERLAND: Descubrimos lo que ocultan las redes

 

El pasado 6 de noviembre, las clases de 4ºA y 4ºB fuimos a la explanada del Palacio de Congresos a visitar CyberLand, una  exposición itinerante de Fundación MAPFRE y Policía Nacional que conciencia sobre los riesgos digitales que afectan tanto a jóvenes como a adultos. 

Esta exposición llega a Granada después de haber visitado ciudades como Madrid, Valencia o Málaga con la intención de alertar sobre los riesgos que se esconden tras las pantallas, no solo a los jóvenes sino también a los adultos.

Contenedores de barco adaptados como salas, exponían, en cada uno, un espacio diferente dedicado a un riesgo distinto: los videojuegos y los juegos de apuesta, los retos virales y las fake news, las estafas digitales, el phishing o el vishing, la privacidad, las deepfakes y los riesgos del mal uso de la inteligencia artificial.

A lo largo de estas salas, el alumnado fue siendo más consciente del tiempo que le dedicamos a las tecnologías en vez de a estar con la familia, los amigos, o el estudio, de la importancia de verificar las fuentes de las que recibimos las informaciones, de reconocer comportamientos saludables y no saludables cuando estamos conectados, del peligro de hablar con desconocidos sin control adulto para finalmente, construir entre todos un gráfico visual de las horas que dedicamos a cada una de nuestras actividades cotidianas.

 

Un recorrido interesante a través del cual niños y niñas pudieron comprobar que Internet es un lugar lleno de oportunidades, pero que hay que conocer para disfrutarlo sin caer en sus trampas. Estamos convencidos de que la mejor herramienta para ello es el conocimiento.