Semana de la PAZ

Trabajando en clase (4º B)

Algunas actividades de nuestro ciclo sobre el día de la PAZ:

Cartel elaborado  por 3ºB.

Cantando a la PAZ

                                                                                                             

Trabajo sobre los Objetivos del Milenio (3º A)

30 N - Sin Justicia no puede haber PAZ

LOS OBJETIVOS DEL MILENIO

Los Objetivos de Desarrollo del Milenio son una iniciativa de Naciones Unidas. En el año 2000 todos los países ricos acordaron mejorar la vida de las personas pobres y se propusieron alcanzar los siguientes objetivos para el 2015:

Objetivo 1. Erradicar la pobreza extrema y el hambre
Objetivo 2. Lograr la enseñanza primaria universal
Objetivo 3. Promover la igualdad entre los sexos y la autonomía de la mujer
Objetivo 4. Reducir la mortalidad de los niños menores de 5 años
Objetivo 5. Mejorar la salud materna
Objetivo 6. Combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras enfermedades
Objetivo 7. Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente
Objetivo 8. Fomentar una asociación mundial para el desarrollo

Hoy día dec la PAZ y la NO vioencia vamos a analizar esos objetivos.

 ACTIVIDAD  (para después de ver el video):

1.    ¿Podrías decir qué son los objetivos del Milenio?

2.    Señala los ocho Objetivos  expuestos en la película.

3.    ¿Crees qué hay continentes pobres y continentes ricos? ¿Tienen mayores ventajas los niños y niñas que nacen en algunos lugares?

4.    ¿Cómo crees que podemos nosotros contribuir a que se cumplan los objetivos? Señálalo.

5.   Piensa y di si estos objetivos  pueden contribuir a que en el mundo aumente la PAZ. ¿Por qué?

6.    En equipo haced un mural relativo los Objetivos del Milenio con toda esta información.

The Water Cycle

Water is constantly being cycled between the atmosphere, the ocean and land. This cycling is a very important process that helps sustain life on Earth. 

As the water evaporates, vapors rise and condense into clouds. The clouds move over the land, and precipitation falls in the form of rain, ice or snow. The water fills streams and rivers, and eventually flows back into the oceans where evaporation starts the process anew.

Water's state (solid, liquid or gas) is determined mostly by temperature. Although water continuously changes states from solid to liquid to gas, the amount of water on Earth remains constant. There is as much water now as there was hundreds of millions of years ago. 

Galileo Galilei

Galileo Galilei (Nació en Pisa en 1564 ).  Fue un astrónomo, filósofo, matemático y físico italiano. Importante hombre del Renacimiento, mostró interés por casi todas las ciencias y artes (música, literatura, pintura). Sus logros incluyen la mejora del telescopio, gran variedad de observaciones astronómicas, la primera ley del movimiento . 

Ha sido considerado como el «padre de la astronomía moderna», el «padre de la física moderna» y el «padre de la ciencia».

Aquí tenéis un divertido video sobre su vida:

Un poema

Una madre de un alumno de 3º A nos ha escrito un poema relacionado con el tema que estamos trabajando.

Aquí lo podéis disfrutar.

"SOL Y LUNA"

Cuando de día se va a dormir la Luna

 el Sol despierta de sus sueños,

Nubes de algodón pasaron por su cuna

¡¡ Ilusiones y borreguitos sin dueños !!

             El Sol enfadado le grita: ¡¡ no me despiertes no!!

           ¡Vamos, vamos! murmura la luna inoportuna:

        ¡ Aún no, aún no! 

        Soñaba con estrellas y planetas pequeños...

   ¡ Espabila, que hoy vine con la tuna!

Estrella Bamore 2013/1

Estaciones

Las estaciones se deben a la inclinación del eje de giro de la Tierra respecto al plano de su órbita respecto al Sol. Este eje se halla siempre orientado en la misma dirección  y por tanto los hemisferio norte y sur son iluminados desigualmente por el sol según la época del año, recibiendo distinta cantidad de luz solar debido a la duración del día y con distinta intensidad según la inclinación del Sol sobre el horizonte.

La polinización

Este video os ayudará a comprender como se reproducen las plantas.  La polinización es el proceso de transferencia del polen desde los estambres hasta el estigma o parte receptiva de las flores , donde germina y fecunda  la flor, haciendo posible la producción de semillas y frutos. 

El transporte del polen lo pueden realizar agentes físicos como el viento, el agua, o animales como en este video.

Después lo comentaremos en clase.

          
Subido por  tANGO67100